HISTÓRICA DE LA GRECIA CLÁSICA
La civilización helénica de la Grecia antigua se extendió por la Península Balcánica, las islas del mar Egeo y las costas de la península de Anatolia, en la actual Turquía, constituyendo la llamada Hélade.
La civilización helénica o griega tiene su origen en las culturas cretense y micénica.
Hacia el 2700 a.C. se desarrolló en la isla de Creta una rica y floreciente cultura comercial perteneciente a la Edad del Bronce.
Esta cultura recibe el nombre de minoica o cretense. En torno al año 1600 a.C., los aqueos, un pueblo de habla griega y de origen indoeuropeo, irrumpieron en el territorio de la Grecia continental, estableciéndose en el extremo noreste de la península del Peloponeso. Este pueblo llegó a dominar a los cretenses. Su ciudad más importante fue Micenas.
Hacia el año 1200 a.C., otro pueblo de origen griego, los dorios, que utilizaban armas de hierro, se apoderaron de Grecia derrotando a los micenios. La guerra de Troya, descrita por Homero en la Iliada fue, probablemente, uno de los conflictos bélicos que tuvieron relación con esta invasión. Esparta y Corinto se transformaron en las principales ciudades dóricas. Con los dorios empezó un período de retroceso cultural que se conoce con el nombre de Edad oscura.
Después de la conquista de los dorios, la vida en toda Grecia descendió a un nivel muy primitivo, y así se mantuvo durante varios cientos de años. Sin embargo, desde el siglo VIII y hasta el siglo VI a.C., período que se conoce como época arcaica, Grecia desarrolló y culminó una gran recuperación política, económica y cultural.
LITERATURA CLASICA GRIEGA
En Grecia se originó la literatura occidental, los escritores griegos crearon géneros literarios y temas que serian continuados por la siguiente literatura. Existen 4 épocas de la literatura griega:
La arcaica:
Va desde los orígenes hasta el siglo V a.C donde nacen los primeros autores épicos (Homero y Esiodo) y los poetas líricos Safo y Anacreonte.
La clásica:
Que abarca las guerras del 449 a.C y la entrada de la historia de Alejandro Magno. Esta literatura se centra en Atenas y el gran genero es el teatro.
La helenista:
Se da entre el siglo IX y II a.C cuando Grecia es conquistada por Roma.
La romana:
Se da en el declive de la literatura griega y se constituye el imperio romano.
LITERATURA CLASICA ROMANA
La literatura romana o latina imita a la griega en sus temas y formas. Pero esto no significa que carece de originalidad. Entre los aportes mas importantes se destacan el desarrollo de la sátira, la profundidad que adquiere el yo poético y el instrumento ideológico en que se convierte el genero épico.
La literatura romana se inicia en latín (de aquí su nombre de literatura latina). Se extiende por espacio de ocho siglos y se divide en tres épocas, principalmente: la republicana, la imperial y la paleocristiana.
Características de la literatura clásica romana
- La tradición griega está presente en todas las manifestaciones literarias latinas.
- El arte y la literatura son instrumentos ideológicos al servicio del imperio romano.
- La literatura latina reformuló géneros ya existentes y aportó novedades esenciales como la fábula, la retórica y la oratoria.
ACENTUACIÓN Y SENTIDO
El ACENTO es la fuerza o énfasis con la que se pronuncia una sílaba. Todas las palabras tienen una sílaba acentuada o tónica y otra átona. Por ejemplo, en la palabra casa, la primera sílaba es tónica y la segunda, átona.
El acento ortográfico se marca gráficamente. Por ejemplo: débil, café, pizarrón.
EL acento prosódico se pronuncia pero no se escribe. Por ejemplo: tigre, calor, laurel.
Palabras con triple acentuación
Hay palabras que se escriben con las mismas letras, pero se diferencian por el lugar de la sílaba acentuada y por su significado. Ejemplo:
Ánimo (esdrujula) es un sustantivo que significa energía, voluntad...
Animo (grave) es la primera persona singular del presente del verbo "animar".
Animó (aguda) es la tercera persona singular del pretérito del verbo "animar".
Palabras con doble acentuación
Hay palabras que presentan doble posibilidad de acentuacion sin que por eso se presente cambio en su significado.
Así por ejemplo, se considera correcto escribir fútbol (palabra grave terminada en consonante diferente a n o s). o futbol (palabra aguda sin tilde, porque no termina en vocal ni en n o s).
Actividades
1. A continuación encontraras un juego para que pongas en practica tus conocimientos:
2. Realiza la siguiente prueba y mide tus conocimientos:
3. Realiza el siguiente text de conocimiento:
http://www.vicentellop.com/ortografia/acentuacion.htm
http://www.vicentellop.com/ortografia/acentuacion.htm
EL CAMBIO LINGÜÍSTICO
El
cambio lingüístico se da en todas las lenguas por su
permanente transformación en la utilización y adaptación a través de su
uso para adaptarse a las necesidades comunicativas de los hablantes.
Cambio lingüístico
Se
da entre quienes pertenecen a un grupo de hablantes y desde allí se van
introduciendo palabras del resto de la comunidad. Principalmente por
dos aspectos: la innovación y la generalización.
Cuando
en el lenguaje se introduce una palabra como termino nuevo se
llama innovación, cuando se acepta esta palabra como parte del contexto
en el lenguaje se llama generalización.
Cambio fonológico
Son los cambios relacionados con el sonido del sistema de la lengua. Ejemplo: las transformaciones del latín al castellano.
Cambio léxico-semántico
En este campo se producen cambios en relación a tres fenómenos: incorporación, perdida y transformación; en la incorporación las nuevas realidades exigen términos para denominarlas. Ejemplo: Internet, multimedia, sida, módem; en la perdida: términos que caen en desuso por diversas circunstancias como moda, creencias. Ejemplo: chifonier, alpargatas, etc... En la transformación, el
nuevo significado para designar un concepto modifica la palabra.
Ejemplo: invidente-ciego, vagamundo-vagabundo, bárbaro-extranjero.
Cambio morfológico
Es
cuando se modifica la estructura de las palabras las cuales se van
generalizando hasta llegar a constituir una característica del idioma.
Ejemplo:
- Uve - conuve - conocí
- Anduve
- Tuve - Expresión latina: amare habeo - he de amar
amar he - amaré
amar has - amaras
amar ha - amará
amar hemos - amaremos - Sufijo (illo) - panecillo
lazarillo
(cito) - pobrecito
(ito) - gatito
(ico) - gatico
Cambio sintáctico
Estos cambios surgen desde la estructura de las oraciones y van evolucionando a través del tiempo. Ejemplo:
- Mugieres son llegadas a Castrella
(ser)
Las mujeres han llegado a Castilla - En la reunión habían muchas personas
En la reunión había muchas personas
LA TEXTUALIDAD
La comunicación escrita requiere un proceso de elaboración que va desde la palabra hasta el texto, es decir, exige un mayor esfuerzo de creación que la lengua oral.
El texto es un conjunto de párrafos que transmiten un mensaje completo. La extensión depende de la intención del hablante (desde un breve enunciado hasta un libro). Para que el mensaje se entienda, las oraciones que componen el texto deben cumplir unas propiedades textuales. Es decir, una suma o mezcla de frases sobre un mismo tema no es ningún texto, porque le falta la estructuración de ideas y los vínculos gramaticales. El texto presenta una estructura que organiza palabras, oraciones y párrafos. Así pues, el texto presentará una estructura cuyas partes más importantes son el enunciado y el párrafo.
A la hora de escribir, además de elegir las palabras, debemos ordenar las ideas. Cada párrafo desarrolla una idea principal. Las distintas oraciones explican esa idea y proporcionan detalles, es decir, aportan las ideas secundarias. En la escritura el párrafo viene determinado por el punto y aparte y secuencia la información que se comunica en el texto.
Coherencia: Relacion entre palabras, ideas y parrafos para dar sentido lógico y completo al texto.
Intencionalidad: Proposito u objetivo del emisor o autor con el texto.
Con la informacion sumistrada realiza el siguiente taller: http://escritorioalumnos.educ.ar/datos/recursos/pdf/lengua/textualidad_cohesion.pdf
SECUENCIA TEXTUAL
Secuencia narrativa:
Se conoce con esa denominación a la seguidilla de sucesos que se desarrollan en una narración. Toda secuencia narrativa consta de diferentes momentos que de llaman:
- Principio
- Nudo
- Desenlace
Secuencia expositiva:
Está claro que las secuencias expositivas, también llamadas explicativas, no se limitan a informar o exponer, aunque también informen y expongan, sino que quieren hacer comprender por qué tal elemento o proceso se define e identifica de una determinada manera. Por eso podemos afirmar que el texto expositivo es la secuencia didáctica por excelencia.
Secuencia argumentativa:
Se presenta en diversas situaciones comunicativas, tales como: entrevistas, conversaciones,alocuciones, críticas literarias o cinematográficas, publicidad, etc. Su propósito es convencer, persuadir o hacer cambiar de opinión a determinadas personas.Un texto será argumentativo según la secuencia utilizada. Se dice que su secuencia será envolvente. Es una tesis, idea central, ideas argumentativas o conclusiones.
JUEGOS
En el siguiente link encontraras diversos juegos en los cuales podras a prueba tus conocimientos:
